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प्रोटोटाइप लर्निंग का दस्तावेजीकरण कैसे किया जाना चाहिए?

सामग्री तालिका
प्रोटोटाइप लर्निंग का दस्तावेजीकरण कैसे किया जाना चाहिए?
प्रश्न और स्थिति परिभाषित करें
अवलोकन और साक्ष्य कैप्चर करें
निर्णय और कार्रवाई स्पष्ट करें
लर्निंग रिकॉर्ड का उपयोग करें
RFQ में लर्निंग रिकॉर्ड रखें
खरीदार कार्रवाई
लर्निंग गुणवत्ता की समीक्षा करें
एक सुसंगत लर्निंग प्रारूप का अनुरोध करें

प्रोटोटाइप लर्निंग का दस्तावेजीकरण कैसे किया जाना चाहिए?

प्रोटोटाइप लर्निंग को एक नियंत्रित प्रश्न, देखी गई स्थिति, साक्ष्य, निर्णय, स्वामी और अगली कार्रवाई के रूप में दस्तावेजित किया जाना चाहिए। रिकॉर्ड में जारी की गई आवश्यकताओं, उत्पादन नियंत्रण, डिज़ाइन लर्निंग, अस्थायी धारणाओं और गैर-हस्तांतरणीय परिणामों के बीच अंतर होना चाहिए। यह एक तेज़ निर्माण को अप्रमाणित राय के संग्रह में बदलने से रोकता है या एक खोजपूर्ण परिणाम को उत्पादन वादे में बदलने से रोकता है।

प्रश्न और स्थिति परिभाषित करें

बताएं कि प्रोटोटाइप क्लीयरेंस, एक्सेस, फिट, लोड, गति, सामग्री व्यवहार, सतह संपर्क, निरीक्षण या पैकेजिंग का परीक्षण करता है। ड्राइंग और मॉडल संशोधन, सामग्री और स्थिति, फिक्स्चर, टूल, परीक्षण वातावरण, संभोग हार्डवेयर, समर्थन और माप स्थिति रिकॉर्ड करें। उन फ़ील्ड के बिना एक परिणाम बाद में व्याख्या करना असंभव हो सकता है।

लिंक-आर्म छवियां विभिन्न कोणों से एक लंबा शरीर, recessed चैनल, केंद्रीय गोलाकार क्षेत्र और गोल सिरे दिखाती हैं। वे केवल दृश्य ज्यामिति का समर्थन करते हैं। उनका उपयोग सामग्री, अनुप्रयोग, लोड, सहिष्णुता या ग्राहक परिणाम का अनुमान लगाने के लिए न करें।

अवलोकन और साक्ष्य कैप्चर करें

कच्चा आयामी डेटा, कार्यात्मक रीडिंग, फिक्स्चर जांच, फोटोग्राफ, सामग्री प्रमाणपत्र, विचलन और रीवर्क इतिहास रखें। प्रोटोटाइप क्रमांक या नमूना, विधि, इकाइयां, उपकरण, ऑपरेटर या स्वामी, और रिकॉर्ड संशोधन की पहचान करें। असफल परिणामों को संरक्षित करें जब वे कारण निर्धारित करने में मदद करते हैं। यदि कोई परिणाम सही किया जाता है, तो मूल, कारण, तारीख और अनुमोदक बनाए रखें।

अवलोकन को वर्गीकृत करें: डिज़ाइन परिवर्तन, प्रक्रिया नियंत्रण, फिक्स्चर या टूलींग आवश्यकता, परीक्षण सीमा, या खुला प्रश्न। यदि एक सुविधा एक्सेस उपलब्ध न होने के कारण मापी नहीं गई थी, तो इसे स्वीकृत के रूप में चिह्नित करने के बजाय अंतर रिकॉर्ड करें।

निर्णय और कार्रवाई स्पष्ट करें

प्रत्येक अवलोकन के लिए, पास, फेल, सशर्त उपयोग, या खुला बताएं; निर्णय का समर्थन करने वाले साक्ष्य की पहचान करें; स्वामी और नियत संशोधन निर्दिष्ट करें; और उस घटना को परिभाषित करें जो प्रश्न को फिर से खोलती है। एक सफल कार्यात्मक परीक्षण बताई गई स्थिति को मान्य करता है, उत्पादन पुनरावृत्ति या सेवा जीवन को नहीं। एक आयामी रिपोर्ट चुपचाप कार्य साबित नहीं करती है।

लर्निंग रिकॉर्ड का उपयोग करें

फ़ील्डप्रश्नसीमा
उद्देश्यनिर्माण को किस निर्णय का समर्थन करना चाहिए?असंबंधित प्रश्नों को न मिलाएं
स्थितिकौन सा संशोधन, सामग्री, फिक्स्चर और परीक्षण स्थिति लागू थी?परिणाम स्थिति-बद्ध है
साक्ष्यकौन सा कच्चा परिणाम या अवलोकन मौजूद है?विधि और इकाइयां दृश्यमान रखें
कार्रवाईक्या बदलता है या खुला रहता है?स्वामी और ट्रिगर निर्दिष्ट करें

तालिका लर्निंग को व्यवस्थित करती है, अनुरूपता को नहीं। एक CNC प्रोटोटाइपिंग वर्कफ़्लो संशोधनों को संरचित कर सकता है, जबकि एक गुणवत्ता निरीक्षण योजना साक्ष्य स्वामित्व को संरचित कर सकती है।

RFQ में लर्निंग रिकॉर्ड रखें

प्रोटोटाइप उद्देश्य, संशोधन, सामग्री, फिक्स्चर, परीक्षण, CTQ, रिकॉर्ड, खुली कार्रवाई, प्रतिधारण और अनुमोदन निर्दिष्ट करें। आपूर्तिकर्ताओं से एक अनाम रिपोर्ट या ट्रैवलर प्रारूप मांगें जो सीखने को उत्पादन स्वीकृति से अलग करता है। सामग्री, उपकरण, फिक्स्चर, प्रोग्राम, मार्ग, प्रोसेसर, निरीक्षण, पैकेजिंग या स्वामित्व परिवर्तन से पहले अधिसूचना की आवश्यकता होती है।

एक स्थानांतरण सूची और एक गैर-स्थानांतरण सूची का अनुरोध करें। अस्थायी आयाम, हाथ से परिष्करण, विकल्प सामग्री, खोजपूर्ण फिक्स्चर और अप्रयुक्त स्थितियां दृश्य रूप से बाधित रहनी चाहिए।

खरीदार कार्रवाई

निर्माण से पहले प्रश्न, साक्ष्य फ़ील्ड, निर्णय श्रेणियां, स्वामी और प्रतिधारण को मंजूरी दें। कार्रवाई केवल तभी बंद करें जब साक्ष्य मौजूद हो या एक अधिकृत निर्णय सीमा को स्वीकार करता है।

लर्निंग गुणवत्ता की समीक्षा करें

पूछें कि क्या प्रत्येक अवलोकन ने एक डिज़ाइन निर्णय, एक प्रक्रिया नियंत्रण, एक परीक्षण विधि, या केवल प्रोटोटाइप अनुसूची बदल दी। एक छोटा चक्र समय सीखना नहीं है जब तक कि यह इच्छित साक्ष्य को संरक्षित नहीं करता। एक पॉलिश उपस्थिति ताकत या फिट के बारे में सीखना नहीं है। हर निर्णय का कारण रखें ताकि एक अन्य इंजीनियर समझ सके कि एक विशेषता को क्यों बनाए रखा गया, संशोधित किया गया या स्थगित किया गया।

जब कई प्रोटोटाइप की तुलना की जाती है, तो बिल्ड के बीच बदले गए चर सूचीबद्ध करें। यदि सामग्री, फिक्स्चर, उपकरण या परीक्षण स्थिति भी बदल गई है तो ज्यामिति के लिए सुधार का श्रेय न दें। यदि कारण अनिश्चित रहता है, तो अगला प्रयोग और चर को अलग करने के लिए आवश्यक साक्ष्य परिभाषित करें। यह लर्निंग रिकॉर्ड को डिज़ाइन समीक्षा और खरीद के लिए उपयोगी बनाता है।

एक सुसंगत लर्निंग प्रारूप का अनुरोध करें

आपूर्तिकर्ताओं से एक सुसंगत प्रारूप में उद्देश्य, संशोधन, सामग्री, फिक्स्चर, परीक्षण स्थिति, कच्चे परिणाम, निष्कर्ष, खुली कार्रवाई, स्वामी और अगले संशोधन को वापस करने के लिए कहें। जब कोई परिणाम सही, पुनर्कार्य या दोहराया जाता है तो अधिसूचना की आवश्यकता होती है। प्रारूप को विफल परिणामों को संरक्षित करना चाहिए और किसी भी सशर्त उपयोग की सीमा दिखानी चाहिए।

स्थानांतरण सूची के बगल में एक गैर-स्थानांतरण सूची रखें। अस्थायी आयाम, हाथ से परिष्करण, विकल्प सामग्री, खोजपूर्ण फिक्स्चर और अप्रयुक्त वातावरण दृश्यमान रहना चाहिए। बहिष्करणों का नामकरण एक बाद की उत्पादन टीम को हर प्रोटोटाइप नोट को जारी आवश्यकता के रूप में मानने से रोकता है।

समीक्षा बंद होने पर, प्रत्येक खुली कार्रवाई को अगले संशोधन स्वामी और नियत तारीख के साथ समेटें। एक कार्रवाई मौखिक समझौते से बंद नहीं होती है; यह तब बंद होती है जब निर्दिष्ट साक्ष्य या एक अधिकृत सीमा दर्ज की जाती है। यदि एक प्रोटोटाइप बाहरी प्रयोगशाला में जाता है, तो यूनिट पहचानकर्ता और लौटाई गई फ़ाइल को उसी लर्निंग रिकॉर्ड के साथ संरक्षित करें।